A Universidade de Glasgow deu um passo significativo no sentido de combinar educação com inovação digital através do lançamento de £ 5,6 milhões “Museus no Metaverso” projeto.
Com o apoio financeiro do programa Innovation Accelerator do governo do Reino Unido, esta iniciativa procura combinar história, património e cultura com realidade alargada (XR) – um termo abrangente que abrange realidade virtual, realidade aumentada e tecnologias de realidade mista.
Patrimônio Histórico com Inovação Digital
Este ambicioso projeto visa criar uma plataforma XR bilateral. O primeiro lado da plataforma foi projetado para fornecer acesso virtual a uma ampla variedade de museus, locais históricos, objetos e experiências dinâmicas. Por outro lado, a plataforma servirá como uma tela para curadores virtuais, permitindo-lhes tecer histórias através da fusão de objetos e ambientes 3D.
Para concretizar este projeto, a Universidade de Glasgow está colaborando com os Museus Nacionais da Escócia, o Historic Environment Scotland e a Edify, uma plataforma de aprendizagem imersiva. Prevê-se que a experiência colectiva destas colaborações contribua significativamente para a execução bem sucedida do projecto.
A equipe de Museus no Metaverso, liderada pelo professor Neil McDonnell em Glasgow, reconhece que, embora os museus virtuais nunca possam suplantar a experiência única das visitas presenciais, eles têm o potencial de aumentar as ofertas dos museus tradicionais.
Olhando para o futuro
O projeto “Museus no Metaverso” anuncia uma nova conjuntura onde o património se encontra com a inovação digital, incorporando uma abordagem inovadora à educação e ao envolvimento cultural. Ao promover uma relação simbiótica entre os museus físicos e o mundo digital, a Universidade de Glasgow, juntamente com colaboradores importantes, embarca num caminho para redefinir a forma como interagimos e preservamos a história.
Esta iniciativa não só mostra o potencial transformador das tecnologias de realidade alargada, mas também estabelece uma base sólida para enriquecer a interacção pública com bens culturais. À medida que os mundos digital e físico continuam a convergir, projetos como este sublinham a narrativa em evolução da educação e da preservação do património na era digital.
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